Découvrir des spectacles, rencontrer les artistes, se confronter à la pratique artistique, se laisser aller au plaisir d'être spectateur...
Présentation des différentes étapes du parcours :
LE TRAVAIL AVEC LES ÉQUIPES PÉDAGOGIQUES
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(c) C.Raynaud de Lage
Trois réunions sont organisées au Parc de la Villette pour permettre aux équipes pédagogiques d'échanger sur les projets de chacun des groupes et de favoriser leur mise en œuvre en collaboration avec l'équipe du Service des Publics et de la Médiation du Parc de la Villette.
LE CIRQUE EN PERSPECTIVE
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Le premier contact entre les élèves et l'équipe Villette a lieu en début d'année dans l'établissement scolaire. Les différentes étapes du parcours sont présentées et une projection vidéo d'extraits de spectacles constitue une première sensibilisation au cirque contemporain.
ALLER AU SPECTACLE
"ALI" au programme du festival Des Auteurs, des Cirques
© S.Rouaud
"Villette en Pistes !" permet de découvrir à un tarif préférentiel trois spectacles de cirque choisis dans la programmation du Parc de la Villette ou d'établissements culturels partenaires.
LES ATELIERS DE CRÉATION
Atelier de création
(c)E.Bartolucci
Organisés en octobre pour les enseignants porteurs du projet et en cours d'année pour les classes, ces ateliers se déroulent sur deux journées consécutives au Parc de la Villette. Confrontés à la découverte de démarches artistiques singulières, les participants travaillent avec des artistes à découvrir ou approfondir leur connaissance d'une ou plusieurs disciplines (cirque, jeu théâtral, danse...). Bien plus que des ateliers de sensibilisation, ces moments de création partagés entre jeunes, enseignants et artistes permettent l'exploration de nouveaux modes d'expression et une véritable rencontre avec des artistes.
LES COULISSES DU SPECTACLE
En images ...
Découvrir les installations scéniques des spectacles pour avoir un aperçu des choix scénographiques possibles et des liens indissociables qui unissent, dans un spectacle, les aspects techniques et les questions artistiques. Les élèves rencontrent par petits groupes différents corps de métiers et découvrent le travail accompli en amont d'une représentation.
LE "COMMANDO CIRQUE"
En images
(c).Péaud
Moment d'intervention amical et furtif, le "commando" se glisse dans les établissements par surprise. Les artistes réalisent une petite forme et s'éclipsent sans autre formalité. Une image poétique aussitôt disparue, l'intrusion du cirque là où on l'attend le moins...
LA RENCONTRE FINALE
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(c) R.Péaud
Les groupes se retrouvent à la fin du parcours pour une journée de mise en commun des expériences et de présentation des travaux réalisés pendant la saison (travaux d'écritures, moments chorégraphiés, images...). Ateliers de pratique artistique, découverte des images filmées à l'occasion des ateliers de création et grand pique-nique sur la pelouse permettent de conclure la saison de "Villette en Pistes !"
Images et témoignages
Exemples :
Venue au spectacle - Le Fil sous la Neige - Ecole Louis Blanc
15 Février 2009
Voici quelques commentaires des enfants de l'école Louis Blanc qui sont venus voir le spectacle le « Fil sous la Neige » des Colporteurs.
Nina : Sur le chapiteau, il y avait des drapeaux de pirates.
Hamza : Il y avait des fils pendant le spectacle. Il y en avait plusieurs à différentes hauteurs.
Yacouba : J'ai aimé les funambules qui tournaient sur le fil.
Eléonore : J'avais l'impression à de nombreux moments que les funambules étaient amoureux.
Emma : Je croyais que la lumière représentait la neige.
Siméon : Je pensais qu'il y avait un funambule qui faisait le clown.
Nina : C'est celui qui avait le pantalon bleu.
Siméon : On avait l'impressionque le funambule faisait le clown parce qu'il disait « Aïe quand on le tapait ».
Emma : Il faisait rire tout le monde et il ne marchait pas très bien sur le fil.
Eléonore : J'avais l'impression qu'il avait tout le temps une grande bouche ronde et les yeux ouverts.
Yacouba : Il faisait semblant de tomber.
Emma : Sur le fil, il faisait semblant d'être maladroit.
Eléonore : J'ai adoré quand le clown a fait semblant de faire peur et qu'il a enlevé le tee-shirt à l'artiste en noir.
Numa : Le spectacle s'était en même temps une histoire.
...
Atelier Nedjma Benchaib et Laure Saupique - Lycée C. Baudelaire
5 et 6 Février 2009
Nedjma, circassienne, et Laure, comédienne, ont crées ensemble un solo cirque-danse, intitulé « J'ai l'étiquette qui me gratte ». Elles ont souhaité pour cet atelier de création placer les élèves dans les mêmes conditions d'écriture qu'elles. Cet atelier purement féminin a permis à ces jeunes de travailler sur leur identité de femme, sujet de réflexion du travail de Nedjma et Laure.
Nedjma les a initiés à un vocabulaire corporel, n'hésitant pas à passer par la lutte, pour travailler ensuite une esthétique style « capoeira » et une chorégraphie du rejet, de l'amour, du retour, du combat,...
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(c)DR
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Ressources
Clowns Sans Frontières
le site des Clowns Sans Frontières
Depuis l'édition 2007-2008 de Villette en Pistes, un partenariat a été mis en place avec Clowns sans Frontières, qui permet à quelques classes d'établir un échange interculturel, pédagogique et artistique avec des enfants d'un autre pays, et ce, à travers un artiste fait le lien entre ces deux univers sensibles.Cet échange permet aux enfants de créer un lien par les arts du cirque avec d'autres enfants et de confronter leur propre découverte du cirque contemporain à celle d'autres enfants issus d'une culture différente.
Dossiers pédagogiques
Voir tous les dossiers pédagogiques
Le CRDP (Centre de Ressources et de Documentation Pédagogique) édite de nombreux dossiers pédagogiques sur les spectacles de cirque présentés au Parc de la Villette. Ces dossiers permettent aux enseignants de bien préparer la venue des élèves au spectacle et d'imaginer des pistes pour travailler avec eux autour du spectacle.
Cahiers de Cirque
Pour obtenir un exemplaire de ces cahiers de cirque, n'hésitez pas à nous contacter.
Les Cahiers de Cirque s'adressent à tous ceux, enseignants et travailleurs sociaux, qui souhaitent développer des projets culturels sur le thème du cirque. Accessibles et évolutifs, rédigés par des artistes et des enseignants, ils sont composés d'un livret, dressant un portrait des récentes évolutions de cette discipline, et de fiches actualisées en fonction de la programmation de l'Espace Chapiteaux du Parc. Réédités en 2003, ils sont réalisés en collaboration avec le CRDP et le Pôle National Ressources " arts du cirque " de l'académie de Créteil.
Hors les Murs
Hors les Murs, association nationale pour le développement des arts de la rue et des arts de la piste, est un centre de ressources documentaires qui donne accès à plus de XXX ouvrages sur le cirque et les arts de la rue. De nombreux documents de référence sur le sujet sont également en téléchargement sur leur site Internet.
Lieux partenaires programmant des spectacles de cirque :
La Coopérative De Rue de Cirque
www.2r2c.coop
Espace Chapiteau - 62 rue Binet Paris 18e
www.paris.fr et http://www.chapiteau-adrienne.fr/index.html
La Ferme du buisson - Scène Nationale de Marne-la-Vallée à Noisiel (77)
http://www.lafermedubuisson.com
Espace Cirque d'Antony - Théâtre Firmin Gémier (92)www.theatrefirmingemier-lapiscine.fr/
Scène Nationale de Sénart (77)
www.scenenationale-senart.com/
Théâtre Paul Eluard (Bezons 95)
http://www.ville-bezons.fr/heading/heading3257652.html
Contacts & Inscription
Dossier de candidature
Le Parc de la Villette accueille une dizaine de classes "Villette en Pistes !" par année scolaire. Un comité de pilotage, constitué de représentants des rectorats, des partenaires, d'artistes et de permanents du Parc, participe au choix des groupes. Vous trouverez ci-dessous le dossier de candidature à télécharger et à nous renvoyer avant fin mai. Les candidats sélectionnés seront avertis au début du mois de juin.
Dossier Classe à PAC (Projet Artistique et Culturel)
Pour plus d'informations, contacter directement votre académie de référence.
La classe à projet artistique et culturel permet à un enseignant (premier ou second degré) de proposer, dans le cadre à la fois des horaires et des programmes, une expérience artistique et culturelle pour tous les enfants de la classe (et non les seuls volontaires).
Le projet est le fruit d'un partenariat entre un enseignant et un professionnel de la culture, avec le concours d'artistes qui interviennent entre 8 et 15 heures par an. Elle permet une diversification au-delà des domaines traditionnels obligatoires (musique et arts plastiques) en s'ouvrant au cinéma, à la danse,
au cirque ... Elle favorise les initiatives de terrain et fait de chaque enseignant un acteur de ce projet dans sa propre classe.
Contact au Service des Publics et de la Médiation
Responsable du projet Villette en Pistes
Sylvie Cadenat : 01 40 03 77 91 / s.cadenat@villette.com
Service des Publics et de la Médiation
EPPGHV
Cité administrative Bat. F
211 Av. Jean jaurès
75018 PARIS